為了提高課堂教學質量，全面促進教學工作規范，教務處于2024年5月24日，對各學科教師的教案進行了全面、細致地檢查，黨委副書記白亞楠、教務處全體人員及部分任課教師參加了本次檢查。
通過查看老師們的教案發現，有些值得肯定的地方：
1.多數教師能根據所任學科教材和學生特點制定教學目標，教學步驟齊全，教學設計合理，過程條理清晰，重難點把握準確到位，用語用字準確規范。
2.有的教師需要準備多門課程教案，任務繁重、備課量大，但都能認真對待、仔細備好每一門、每一節課，充分體現了老師認真負責的良好風范。
3.個別老師注重課后反思，把課堂教學效果和不足以及下一步整改措施都詳細記錄下來，有一定的參考價值。
還存在的不足和需要改進地方：
1.教案中應該體現課程思政的內容，很多老師課程思政的內容比較空洞，沒有融入過程，特別生硬；
2.教學步驟不齊全，包括教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設計等沒有全部呈現。教學過程設計簡單不細致；
3.沒有課后小結或課后小結不具體，應該針對本節內容的教與學做小結。及時總結課程的得與失，寫出針對性地反思，做到課前、課中、課后三個階段的備課，不斷完善充實教案；
4.個別老師沒有課前備課寫教案，為了應付檢查臨時補寫教案，內容少而且應付。
課堂教學活動是復雜而有序的，具有很強的專業性，認真備課是確保課堂教學成功的首要環節，否則就不能完成教學任務，達到預期的教學目標。教師要做到把教法與學法有機結合，使教學活動成為一個雙向積極參與的整體活動。
總之，通過檢查教案，能夠反映一位教師的教學態度和業務能力。在今后的教學過程中，教務處將加大檢查力度，做到勤檢查、勤督促、勤整改，勤處理。希望老師們在不斷鉆研教學的同時，認真備課撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規范性、實用性，從而提高課堂教學的有效性。
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